martes, 10 de mayo de 2011

PROGRAMACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA

TITULO

Un paseo por el arte

OBJETIVOS
- Conocer las imágenes de Jesús a través de los distintos estilos pictóricos.
- Conocer los nombres de los distintos estilos pictóricos.

CONTENIDOS
Características generales de los estilo: Románico, Gótico, Barroco y Contemporáneo.
Observación de las obras pictóricas de los distintos estilos artísticos.
Reconocimiento de las características de los estilos.

Distintos materiales pictóricos para reproducir una obra de arte.

Valoración y respeto por las obras de arte.
 Interés por conocer la imagen de Jesús a través del arte.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Reconocer la imagen de Jesús en los distintos estilos.
Reconocer algunas características de los diferentes estilos.
Hacer valoraciones del arte religioso mostrando su valor cultural y religioso, así como el respeto y tolerancia que se merece.


ACTIVIDADES
1.- Observa el cuadro de la página 96 y comenta qué quiere representar el autor del cuadro.
2.- Lee la página 97 y responde:
¿Cómo era Jesús?
¿Cómo era físicamente?
¿Por qué ha sido tan representado artísticamente Jesús a lo largo de la historia?
3.- En clase comentaremos los distintos estilos pictóricos: época, materiales, técnica, temas principales y finalidad con la ayuda de imágenes bajadas de Internet. 
4.- Dividiremos la clase en cinco grupos y cada uno de ellos realizará un mapa conceptual, en su ordenador, de cada uno de los estilos pictóricos: románico, gótico, renacentista, barroco y pintura contemporánea para ello consultará el libro y también pueden consultar páginas de Internet, bajándose imágenes religiosas que sirvan para comentar el estilo pictórico. De uno de los cuadros elegidos buscad en los evangelios el texto bíblico al que hace referencia y hacer un comentario y comparación. Después cada grupo lo expondrá al resto de la clase.
5.- Pasar, unos a otros, los esquemas conceptuales que hallamos realizado, de forma que todos tenga una idea general de todos los estilos.








6.- Comentad y debatid en clase el valor de las obras de arte y la importancia de los conocimientos religiosos a la hora de visitar cualquier museo.
7.- Intentar reproducir una de las obras de arte que más nos ha llamado la atención, teniendo en cuenta las características propias del estilo elegido.
 8.- Buscad,  en el vocabulario del tema, las palabras específicas de arte que no comprendáis.